ESI en Chile — Informe 2026

Perfil de la muestra · n=25

¿Quiénes respondieron?

25 profesionales y expertos de distintos sectores, regiones y trayectorias vinculadas a la ESI y los derechos sexuales y reproductivos.

Pasa el cursor sobre los grupos ↓

Sector de trabajo

Tres de cada cuatro expertas ve a Chile como débil frente a los estándares internacionales de educación sexual.

Figura 2 · n=25 · UNESCO · OPS · UNFPA

Poco alineado

Nada alineado

Muy alineado

Poco o nada alineado — 88% · 22 personas

Muy alineado — 12% · 3 personas

Chile en la región · ¿Cómo estamos respecto a nuestros vecinos?

Mientras Argentina y Uruguay llevan casi 20 años con ley de ESI, Chile sigue sin una. El tiempo pasa y la brecha crece.

2006

Argentina

Ley 26.150 · ESI obligatoria en todos los niveles

✓ Ley aprobada

2008

Uruguay

Ley 18.426 · salud sexual integrada al sistema educativo

✓ Ley aprobada

2019–2020

Chile

Proyecto de ley ESI presentado y archivado al año siguiente

✗ Archivado

2026

Chile

Sin ley específica de ESI · 20 años después de Argentina

? Aún pendiente

Lo que encontramos

El marco legal existe. Pero no alcanza.

88%

n=25 · Likert 1–5 · media 1.76 / 5

22 de 25 personas no considera que la legislación vigente proteja adecuadamente el derecho a la ESI en Chile.

3 de 25 personas considera que sí (de acuerdo o muy de acuerdo).

Síntesis de las 25 respuestas · Chile 2026

Chile posee una base normativa importante, pero carece de la arquitectura institucional necesaria para garantizar el derecho a la ESI.

¿La legislación protege el derecho a la ESI?

0.00 / 5.0 Reprobado

El 88% de las personas encuestadas rechaza que la legislación vigente proteja adecuadamente el derecho a la ESI. Solo 3 de 25 están de acuerdo o neutras.

¿Qué lo impide?

Las barreras que frenan la ESI en Chile

84% señala la falta de una ley específica de ESI como la principal brecha.Pregunta de selección múltiple · máx. 3 respuestas · n=25

Figura 2 · n=25 · selección múltiple · máx. 3 respuestas

Ausencia de ley específica de ESI

84%

Resistencias político-institucionales

72%

Formación docente insuficiente

60%

Escasa participación de familias y comunidades

48%

Débil coordinación intersectorial (educación/salud)

24%

Financiamiento insuficiente

24%

Sin enfoque territorial diferenciado

20%

Fortalezas y debilidades

Las debilidades son claras.
Las fortalezas, dispersas.

Análisis cualitativo · Respuestas abiertas · n=25

La debilidad siempre es la misma.

Fortalezas del marco legal Mayor dispersión temática

Debilidades del marco legal Un solo tema domina todas las respuestas

¿Quién queda fuera?

No todo el mundo está igualmente desprotegido.

48% identifica a las personas LGBTIQ+ como el grupo más vulnerable bajo el marco actual de ESI.Seguido de: niñez inicial (44%), niñez básica (44%), privados de libertad (40%), discapacidad (40%)

Figura 3 · n=25 · selección múltiple · máx. 3 grupos

Grupos poblacionales: protección percibida bajo el marco actual

▼ Mayor vulnerabilidad

▲ Mayor protección percibida

n=25 · Selección múltiple · máx. 3 grupos por participante · Abril–Mayo 2026

¿Qué necesitamos?

Lo que quienes trabajan en ESI están pidiendo.

56% pide como primera prioridad la aprobación de una ley integral de ESI.Argentina lo hizo en 2006. Uruguay en 2008. Chile sigue esperando.

01

Aprobar una ley integral de ESI 56% ›

Ley nacional integral y mandatoria para todos los establecimientos.

Una ley específica establecería el mandato expreso de impartir ESI en todos los establecimientos, definiría contenidos mínimos basados en evidencia y derechos humanos, y crearía mecanismos de monitoreo y sanción ante incumplimiento.

02

Fortalecer campañas públicas y comunitarias 16% ›

Campañas de sensibilización dirigidas a familias y comunidades.

Campañas sostenidas de comunicación pública para reducir la resistencia social, involucrar a las familias y posicionar la ESI como un derecho y una herramienta de protección.

03

Fortalecer formación docente 12% ›

Programas de formación inicial y continua con enfoque de derechos.

Incorporación de la ESI en los programas de formación inicial docente, junto con instancias de perfeccionamiento continuo que aborden perspectiva de género, diversidad e interseccionalidad.

04

Mayor financiamiento público 8% ›

Presupuesto específico para materiales, formación y evaluación.

Asignación presupuestaria específica para diseño de materiales educativos, formación docente, evaluación de impacto y coordinación intersectorial.

05

Mejorar articulación salud-educación 4% ›

Coordinación entre MINEDUC y MINSAL para una ESI integral.

Desarrollo de protocolos conjuntos entre el sistema educativo y el sistema de salud para abordar la ESI de manera coherente y complementaria.

06

Fortalecer participación de familias 4% ›

Involucramiento activo de familias en la implementación de la ESI.

Espacios de diálogo y formación para familias que les permitan comprender y apoyar la ESI, reduciendo la resistencia y fortaleciendo el trabajo conjunto con las escuelas.

n=25 · Pregunta de respuesta única (Q10) · Abril–Mayo 2026

Quiénes somos

El equipo investigador

Equipo investigador ESI en Chile · Estudio 2026 · 5 investigadorxs

M.H.

Martina
Hartwig

C.A.

Charo
Astorga

P.N.

Pilar
Navarro

V.C.

Valentina
Carrasco

S.J.

Sofia
Jeldes

↑ Haz clic en una pastilla para ver la ficha

M.H.

Martina Hartwig

Coordinadora

✕

CA

Charo Astorga

Fellow en Investigación

✕

PN

Pilar Navarro

Fellow en Investigación

✕

VC

Valentina Carrasco

Fellow en Investigación

✕

SJ

Sofia Jeldes

Fellow en Investigación

✕

¿Qué
es la
ESI?

¿Quiénes respondieron?

Chile
no tiene
ninguna
ley

Mientras Argentina y Uruguay llevan casi 20 años con ley de ESI, Chile sigue sin una. El tiempo pasa y la brecha crece.

Lo que
encontramos

El marco legal existe. Pero no alcanza.

Las barreras que frenan la ESI en Chile

Las debilidades son claras.
Las fortalezas, dispersas.

No todo el mundo está igualmente desprotegido.

Lo que
necesitamos

Lo que quienes trabajan en ESI están pidiendo.

El equipo investigador

«La ESI es un derecho social cuyo momento se acerca»

¿Quées laESI?

¿Quiénes respondieron?

Chileno tieneningunaley

Mientras Argentina y Uruguay llevan casi 20 años con ley de ESI, Chile sigue sin una. El tiempo pasa y la brecha crece.

Lo queencontramos

El marco legal existe. Pero no alcanza.

Las barreras que frenan la ESI en Chile

Las debilidades son claras.Las fortalezas, dispersas.

No todo el mundo está igualmente desprotegido.

Lo quenecesitamos

Lo que quienes trabajan en ESI están pidiendo.

El equipo investigador

«La ESI es un derecho social cuyo momento se acerca»

¿Qué
es la
ESI?

Chile
no tiene
ninguna
ley

Lo que
encontramos

Las debilidades son claras.
Las fortalezas, dispersas.

Lo que
necesitamos